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作者:左文亮     时间:2021-08-17

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近日,广西壮族自治区经济贸易职业教育集团组建筹备会议在自治区教育厅召开。由广西银行学校牵头组建的广西壮族自治区经济贸易职业教育集团开始筹备。

据成都商报报道,一项调查显示,今年实施新课改高考的16个省、市、自治区与未实施新课改高考的省份相比,考生压力基本持平,前者近三月有75的考生压力“很大”与“较大”,后者同项比例为74,仅低1个百分点。

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2008年北京奥运圣火,也点燃了每一位中国人内心的激情,各位考生也会关注每一项体育赛事,希望共同体验每一时刻的喜悦与疯狂。

新华网北京10月23日电(王子珍)记者日前从中国君仁爱心工程协会了解到,为帮助5.12地震灾区青少年重建精神家园,以坚强意志走出阴霾,以积极心态面对未来,该协会与四川省有关方面将于12月12日在四川省德阳绵竹市重灾区,开展"关心重灾区青少年心理健康爱心工程"慈善公益活动。 据介绍,活动以关爱灾区青少年心理健康为主题,中国君仁爱心工程协会将为灾区学校赠送价值近15万元的心理健康书籍,还将捐赠巨资在绵竹市紫岩小学建设一所"青少年心理健康活动中心"。协会下属的君仁博爱艺术团将同灾区青少年开展联欢活动,来自海内外的爱心人士、爱心企业家、著名军地书画家、影视明星等也将参与此次活动。 据了解,自去年5.12地震发生后,中国君仁爱心工程协会积极投身灾区重建工作,努力为灾区未成年人健康成长创造着良好环境。

新华网甘肃舟曲8月19日电(记者姜伟超、王艳明)据甘肃省落实舟曲灾区开学工作组消息,经过各方面努力,舟曲灾区学校开学条件基本具备,19日开始预报名,开学后正式报名注册。

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学术性与职业性教育相分离是我国高等教育面临的一个选择,也应是我国高等教育发展的一个趋势。这既是国际高等教育发展的经验,也是我国高等教育发展的现实需要。  从美国高等教育大众化发展的道路可以清晰地看出,其大众化发展所采取的是一种“体制外增长”的策略,走的是一条“增量发展”的道路,美国的社区学院就是这一发展战略的产物。在英国和日本,同样是采取增设机构、增加高等教育类型,来应对社会对高等教育的需求。  我国的高等教育大众化,走的是一条“存量调整”的发展道路,即高等教育规模的扩张,是通过扩大现有高等教育机构的规模来实现的,这样就给我国高等教育的发展带来诸多问题:规模的扩张,冲击了现有大学尤其是研究型大学的学术水平;使本来就没有很好建立起来的高等教育系统,尤其是精英高等教育体系受到影响;限制了其他类型高等教育,尤其是民办高等教育的发展;对高等职业人才的培养造成冲击,导致学术性与职业性人才结构失衡;由于规模扩张,导致高等学校趋同、办学特色淡化或丧失。这些问题是我国高等教育大众化进程中的问题,不是高等教育大众化本身有问题。  其实,我国的高等教育大众化仍然处于一个较低的发展水平。2005年,高等教育毛入学率只有21,相当于美国1951年、日本1973年、意大利1973年、法国1975年、德国1980年、韩国1982年的水平。那么,如何解决我国高等教育发展中的上述问题呢?笔者认为,将学术性教育与职业性教育相分离,建立学术性高等教育体系(可以进一步分为研究型与应用型)与职业性高等教育体系,是我国高等教育面临的必然选择,也是我国高等教育发展的一个必然趋势。需要采取以下一些具体措施:  从构建完善的高等教育系统来看:首先,严格控制研究型大学的数量和招生规模,甚至压缩研究型大学的招生规模,确保研究型大学研究型人才的学术质量,这是我国创新能力的潜在力量,也是我国形成核心竞争力的代表力量。其次,适度控制一般本科院校的数量和规模,确保充足的教育资源,确保应用型人才的学术质量,这是我国经济和社会发展的中坚力量。第三,通过建立新型的高等学校并扩大其数量与规模来建立短期的高等教育体系。新型高等学校以三年制或两年制的民办高等教育为主,以高等职业教育为根基,形成我国高等职业教育的厚重基础,这是我国经济和社会发展的基石。由此形成我国高等职业教育与高等学术教育体系,各体系职能与任务分工明确,从而形成完善的高等教育系统。  从运行机制来看:首先,学生进入高等职业教育体系可以通过选择性与开放性入学两种方式,进入学术性教育体系尤其是研究型人才培养的学术性体系必须经过严格的选拔;其次,建立各体系之间的竞争机制,在一定时间内可以有少量的学校双向流动,即研究型大学降为一般本科院校,一般本科院校可以降为高等职业学院,也可以升格为研究型大学,高等职业学院可以升格为一般本科院校,也可以降格为中等职业学校;第三,建立各体系之间的“立交桥”,学生可以通过选拔的方式进行少量的双向流动,即研究型大学的学生进入一般本科院校学习,一般本科院校的学生可以进入研究型大学学习,也可以进入高等职业院校学习,高等职业院校的学生也可以进入一般本科院校学习。这样,既有利于各个体系的相对稳定,又有利于各个体系的竞争发展。  如果说,扩招决策无法对大众化发展的道路事先进行科学的设计,也就不可能通过建立新的高等教育机构来实现大众化的启动工程的话,那么,在大众化进程当中进行必要的政策与策略调整是完全可能的,也是完全必要的,更在情理之中。(作者为黑龙江科技学院高教所所长、研究员)  《中国教育报》2006年7月1日第3版

“我们很想在老师的陪伴下去野外郊游,去农村体验生活,甚至能在山林中露营……可是,因为太多的安全事故,太重的安全责任,锁住了学校的大门,束缚了我们的手脚。我们简直就是温室里的花朵、笼中的小鸟。那些郊游的快乐,冒险的刺激,我们只能在书中去感受去体验了。”衢州常山天马二小的朱尘非说。他建议,上级部门能在确保安全的前提下尽可能提供机会,让少年儿童多参加各种形式的活动,在走进自然中陶冶情操。

李敏慧老师说,学校要求学生填写医疗记录表格,家长应在开学前,为孩子注射所需的疫苗,万一来不及,学校一般允许学生尽快补齐。

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在联邦政府收紧移民政策后,给提供移民课程的留学教育机构带来了前所未有的压力。原先的澳大利亚教育模式被称为,向留学生出售低水准的文凭以帮助他们获得永久居留身份,一些私立职业学校更被称为“签证工厂”。

辽宁省2009年普通高校招生加、降分照顾录取考生资格审核工作已经开始,请有关考生注意本市招考办的通知和各项工作时间安排,以免错过申请时间。

交织着军号与晨诵的10多天里,孩子们悄然成长。

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人民网教育频道北京3月17日电16日晚上北京经济管理职业学院的招生办主任于瑞,北京农业学院招生就业处的处长李书友和北京电子科技职业学院招生负责人郭迎庆做客北京新闻广播高招直播咨询节目,与考生和家长所关心的高职自主招生问题进行了互动交流。

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